「うちの子、家で全然練習しないんです。」
保護者の方から、よくいただくご相談の一つです。
親としては、声をかけた方がいいのか、見守った方がいいのか迷いますよね。
時には、つい注意したり怒ってしまったりして自己嫌悪…ということもあるかもしれません。
実は、このご相談はとても多く、どのご家庭でも起こりうることです。
この記事では、
・練習しないお子さんに対してどう関わればよいか
・具体的な声かけの方法
が分かります。
練習させなきゃ、と思いすぎなくて大丈夫
実は、「練習させなければ」と思うほど、親子ともに苦しくなってしまうことがあります。
子どもにとって音楽は、本来楽しいもの。
けれど「やらされるもの」になった瞬間、心が離れてしまうことも少なくありません。
大切なのは、練習量よりも「音楽っていいな」と感じる気持ちを守ることだと私は思っています。
親におすすめしたい関わり方
例えば、
「練習したの？」と聞く代わりに、
「どんな曲を弾いているの？」と興味を持ってみてください。
「練習」という言葉は使わなくていいのです。
また例えば、曲に入る前の段階のお子さんであれば、
「今バイオリンで何をしているの？」と聞いてあげるのもいいですね。
練習した時や上手に弾けた時だけでなく、
お子さんとバイオリンとの関わりについて触れると、子どもは「見てもらえている」と感じます。
それだけで、楽器の存在が身近になることがあります。
できれば避けたい声かけ
「どうして練習しないの？」
「またやってないの？」
親の心配から出た言葉でも、子どもの側では追い詰められて義務と受け取ってしまうことがあります。
練習できない日があっても大丈夫。
練習したい時にすればOK。
子どものペースを長い目で見守る姿勢が、結果的に“続ける力”につながっていきます。
まとめ
どもが楽器を続けていくために、いちばん大切なのは安心できて楽しめる環境です。
家庭でもレッスンでも、
「できた・できない」だけでなく、音楽を楽しむ気持ちを育てていけたら嬉しいですね。
焦らず、その子のペースを大切にしていきましょう。
心も体も
元気が一番
今の自分そのままを「OK」と思えること。
力を抜いて、安心していられること。
音楽も、あなたに寄り添ってくれます。
バイオリンがうまくなることよりも、
音を通してふわっと笑顔になれることを大切にしています。
あなたのペースで、大丈夫です。
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